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| Ponencias aceptadas | Lista de asistentes ya inscritos |

Sociedad Latina de Comunicación Social, SLCS

Alojamiento durante el congreso - HOTEL SEDE

Lugares para la consulta de internet durante el congreso

Ojo: en Tenerife hay dos aeropuertos. Recomendable el de Tenerife NORTE - Los Rodeos

* Contacto

* Sede del congreso

* Coche de alquiler en el aeropuerto Tenerife Norte

* Datos para el GPS:

Av. César Manrique, s/n. Campus de Guajara
38071, La Laguna - Santa Cruz de Tenerife

* Cómo llegar en coche

* Foto aérea (Google)

* I Congreso

* II Congreso

 

[ Asociación científica no lucrativa de apoyo a Revista Latina de Comunicación Social ]

 

[ [[Convocatoria corta, para imprimir, con destino a solicitudes de bolsas de viaje en las instituciones de origen] ]


III Congreso Internacional Latina de Comunicación Social

La comunicación pública, secuestrada por el mercado

[La Laguna (Tenerife), lunes, 5; miércoles, 7, y viernes, 9 de diciembre de 2011]

* 3 CLE * Un curso matutino sobre metodología de la investigación de 12 horas, de libre asistencia * IV Foro sobre Revistas Científicas de Comunicación * Espacio para bautizo de libros nuevos, informes y revistas o espacios en la web * Asamblea Anual de SLCS * Mesa especial para exponer metodologías * Mesa especial para exposición de TESIS DOCTORALES nuevas * Mesa de jóvenes investigadores, moderada por jóvenes investigadores * Tres mesas de comunicaciones libres *Reunión abierta de la Plataforma Latina de Revistas de Comunicación, situación y estrategias *

Mesas de debate:

"Cibergéneros periodísticos:  Narrativas transmediáticas e inteligencia colectiva"

"La publicidad comercial e institucional hoy: retos y perspectivas"

"Métodos de investigación en comunicación: diseños, herramientas, problemas y soluciones"

"Comunicación e Información Local para la participación ciudadana en la “sociedad red

"Medios de servicio público: gobernanza, financiación y contenidos"

"Periodismo y tecnologías en la producción, distribución y recepción"

"Análisis de la profesión periodística y credibilidad de los medios"

"Los jóvenes y las pantallas: diferencias culturales e individuales"

"Nuevas metodologías docentes e innovación educativa", mesa patrocinada por el Departamento de Periodismo II - Universidad del País Vasco, UPV (Dir. Prof. M.J. Cantalapiedra)

"La gestión de la marca en el ámbito de la comunicación institucional y corporativa"

"Presente y futuro de la prensa femenina en España"

"Historia de la Comunicación Social: de lo particular a lo general"

"Las influencias de la publicidad en el cerebro.  ¿Cómo sumar la neurociencia y la publicidad?

"Televisión y cultura democrática. Los Consejos del Audiovisual en Europa y las expectativas reguladoras en España"

"¿Periodistas 3.0?: las nuevas rutinas productivas y los nuevos perfiles profesionales"

"Alfabetización digital en la docencia universitaria: blogs y redes sociales como nuevos métodos de aprendizaje en el aula"

"¿Autorregulación, heterorregulación o corregulación? Dilemas y retos actuales del periodismo"

"Expresión, análisis y crítica de los discursos audiovisuales"

"Los procesos de “financiarización” de los grupos multimedia españoles: la entrada de Liberty en el capital de Prisa y otros casos"

"Discurso audiovisual y tecnología digital: nuevas formas de producción, distribución y cambios en el estatuto del autor y el espectador en la era de la globalización y la cibercultura"

"Periodismo gastronómico: ¿moda o realidad?"

"Periodismo y ciudadanía: mitos, realidades y falacias"

"Las ficciones televisivas: dentro y fuera de la pequeña pantalla"

"Periodismo y política: fuentes, agenda y framing"

"Balance de los resultados de aprendizaje del Plan Bolonia en su primera etapa de aplicación dentro de los estudios de Comunicación"

"Relaciones Públicas en la actualidad"

"Comunicación y públicos específicos"

 

 

* Entrega de libro de resúmenes (con ISBN) * Entrega de actas en el congreso (con ISBN) *

* Actividades sociales *

Organizan:

* Sociedad Latina de Comunicación Social

* LAboratorio de Tecnologías de la Información y Nuevos Análisis (LATINA) de Comunicación (Equipo de Investigación registrado en la Universidad de La Laguna)

Colaboran:
* Vicerrectorado de I+D+i de la Universidad de La Laguna

* Facultad y Departamento de Ciencias de la Información - Universidad de La Laguna

Instituciones que auspician el congreso

Comité científico

Comité organizador

Líneas de trabajo del congreso

El congreso se organiza sobre una línea preferente reflejada en su título y admite contribuciones referidas a trabajos de investigación en el ámbito de la Comunicación y las Ciencias Sociales.

Tema central: La comunicación pública, secuestrada por el mercado

 

 

Actas: Se publicarán las actas y se entregarán el último día de congreso.

Diploma: Se entregará diploma de asistencia y diploma de ponente a quienes presenten ponencia o comunicación, previamente inscritos o matriculados en el congreso. Los diplomas serán unipersonales, aunque la ponencia sea de un grupo.

Comunicaciones: Habrá sesiones especiales para la presentación de resultados de investigación bajo la forma de debates y comunicaciones científicas.

Por las mañana (de 09:00 a 13:00), Curso de formación (12 horas) sobre metodología de la investigación en Comunicación (Aula 00 - Sala de informática - planta 1ª) :

*MÓDULO 1º: * Marisa Humanes Humanes, profesora titular de la Universidad Rey Juan Carlos de Madrid, "Recursos informáticos para la investigación cuantitativa: el manejo del programa SPSS aplicado al estudio de la comunicación"

*MÓDULO 2º: * Juan José Igartua Perosanz, catedrático de la Universidad de Salamanca, "Investigación experimental en Comunicación: conceptos básicos, claves metodológicas y estadísticas"

El congreso se celebrará a base de conferencias magistrales y sesiones de debate sobre los temas de cada mesa. Cada persona que modera una mesa decidirá durante la semana anterior al congreso qué autores de ponencias aceptadas formarán su mesa, para realizar un debate abierto sobre el tema de la mesa. Se ocupará de avisar de su decisión.

Programa del congreso

[El horario y la distribución se formalizarán cuando se cierren

las propuestas de mesas, algunas de ellas todavía en estudio]

Día 5.12, lunes

LUNES, 5 DE DICIEMBRE - horario definitivo y distribución de aulas o salas

 

 

 

LUNES,

día 5

Hora

Mesa

Actividad

Lugar

Situación

09:00-11:00
Curso metodología-Módulo 1º Aula informática - Aula 00
Planta 1ª
11:00-13:00
Curso metodología-Módulo 2º Aula informática - Aula 00
Planta 1ª

13:00

Inauguración

Sesión plenaria

Salón actos

Planta alta

 

16:00-18:00

                

Mesa 02

Aula 01

Planta baja

Mesa 03

Aula 04

Planta baja

Mesa 04

Aula 05

Planta baja

Mesa 09 A

Aula 12

Planta 1ª

Mesa 05

Aula 13

Planta 1ª

Mesa 01
 
Salón actos
Planta alta

Mesa 06

Salón grados

Planta 1ª

Mesa 20
Sala de profesores - Aula 14
Planta baja
Mesa 28
Aula 00
Planta 1ª

18:00-20:30

Foro de revistas cient.

Sesión plenaria

Salón actos

Planta alta

Esta información del programa definitivo estará en la carpeta de documentos de cada congresista.

Día 7.12, miércoles

MIÉRCOLES, DÍA 7 DE DICIEMBRE - horario definitivo y distribución de aulas o salas

 

 

 

MIÉRCOLES,

día 7

Hora

Mesa

Actividad

Lugar

Situación

09:00-11:00
Curso de metodología-Módulo 1º Sala informática - Aula 00 Planta 1ª

11:00-13:00

Curso de metodología-Módulo 2º

Sala informática - Aula 00

Planta 1ª

13:00-14:00

SLCS - ASAMBLEA

Sesión plenaria

Sala de grados

Planta 1ª

 

16:00-19:00

Mesa 07
Aula 01
Planta baja

Mesa 08

Aula 04

Planta baja

Mesa 10 A
Aula 05
Planta baja
Mesa 09 B
Aula 12
Planta 1ª
Mesa 18
Aula 13
Planta 1ª

Mesa 11

Salón actos

Planta alta

Mesa 14

Sala grados

Planta 1ª

Mesa 21
Sala de profesores- Aula 14
Planta baja
Mesa 29
Aula 00
Planta 1ª

19:00-20:30

Mesa 12

Salón de actos

Planta alta

Mesa 15
Salón de grados
Planta 1ª
Mesa 22
Aula 01
Planta baja
Mesa 23
Aula 04
Planta baja
Mesa 24
Aula 05
Planta baja
Mesa 25
Aula 12
Planta 1ª
Mesa 26
Aula 13
Planta 1ª
Mesa 27
Sala de profesores- Aula 14
Planta baja
Mesa 30
Aula 00
Planta 1ª
Esta información del programa definitivo estará en la carpeta de documentos de cada congresista.

Día 9.12, viernes

VIERNES, DÍA 9 DE DICIEMBRE - horario definitivo y distribución de aulas o salas

 

 

 

VIERNES,

día 9

Hora

Mesa

Actividad

Lugar

Situación

09:00-11:00
Curso de metodología-Módulo 1º Sala informática - Aula 00 Planta 1ª
11:00-13:00

Curso de metodología-Módulo 2º

Sala informática - Aula 00

Planta 1ª

13:00-14:00

Bautizo-Presentación libros nuevos y nuevas ediciones de revistas **

Sala profesores Aula 14

Planta baja

 

16:00-19:00

Mesa 17

Aula 01

Planta 1ª

Mesa 28
 
Aula 04
Planta baja
Mesa 10 B
 
Aula 05
Planta baja
Mesa 09 C
 
Aula 12
Planta 1ª
Mesa 19
 
Aula 13
Planta 1ª

Mesa13

Salón actos

Planta alta

Mesa16
 
Sala grados
Planta 1ª
Mesa 31
 
Sala 00
Planta 1ª

19:00-20:30

Clausura

Sesión plenaria

Salón actos

Planta alta

Esta información del programa definitivo estará en la carpeta de documentos de cada congresista.

Bautizode libros y revistas

** Viernes, de 1 a 2 p.m.: Bautizo-presentación de libros nuevos, de nuevas ediciones de revistas y de proyectos en la web (se añadirán según vayan llegando propuestas de presentaciones)

Comisaria de la exposición: Dra. Doris Merino - dorimerino@yahoo.com:

-

 

- Revista de Análisis Transaccional y Psicología Humanista

- Revista CIC, Cuadernos de Información y Comunicación (Universidad Complutense de Madrid), edición de 2011.

- ANA MARÍA RISCO: "Comunicar Literatuara, comunicar Cultura. Variaciones en la conformación de la página literaria del diario La Gaceta de Tucumán entre 1956 y 1962"

- SAMPEDRO, Víctor (Coord.) "Cauces y diques para la participación tecnopolítica. La cibercampaña de las Elecciones Generales 2008"

- RMC, Revista Mediterránea de Comunicación, Universidad de Alicante.

- MHCJ, Miguel Hernández Communication Journal, Universidad Miguel Hernández de Elche.

- Pangea. Revista de la Red Académica Iberoamericana de la Comunicación, RAIC.

- FotoCinema, Revista Científica de Cine y Fotografía, Universidad de Málaga.

- Revista Fonseca, Journal of Communication, Universidad de Salamanca.

- pLatCon: plataforma Latina de Revistas de Comunicación.

- Revista Ad-Comunica, Universitat Jaume I de Castelló.

- Revista TecCom, Estudios de Tecnología y Comunicación, Universidad Complutense.

Detalle de las mesas

Mesa de debate número *01*: "Televisión y cultura democrática. Los Consejos del Audiovisual en Europa y las expectativas reguladoras en España" - Lunes 5 de diciembre, Salón de actos, de 16:00 a 18:00.

 

 

Modera

Dr. Bernardo Díaz Nosty (Catedrático de la Universidad de Málaga, UMA) nosty@infoamerica.org

Resúmenes de ponencias

 

Mesa de debate número *02*: "Alfabetización digital en la docencia universitaria: blogs y redes sociales como nuevos métodos de aprendizaje en el aula" - Lunes 5 de diciembre, Aula 01, de 16:00 a 18:00.

Moderan

DEA Fátima Martínez Gutiérrez (Universidad San Pablo CEU, Madrid) ftima.martnez@gmail.com

Dr. Francisco Cabezuelo Lorenzo (Universidad San Pablo CEU) francisco.cabezuelolorenzo@ceu.es

Dra. Elvira Calvo (Universidad Complutense de Madrid) elviracalvo@hotmail.com

Parece claro que el nuevo desafío ante al que se enfrentan las universidades implica un doble esfuerzo: atender a las demandas establecidas por el EEES en el desarrollo de nuevos planes de estudio que fomenten la difusión del conocimiento en las sociedades contemporáneas y el de atender a los nuevos métodos docentes proporcionados por la implantación de las TICs en las aulas universitarias, cuyas consecuencias ya se han empezado a notar, alumnos cada vez más inquietos, multitarea y mutiskilling.

Los “nativos digitales”, designados por el norteamericano Prenski, parecen adelantarse a los propios conocimientos de los profesores y las destrezas adquiridas por las Nuevas Tecnologías están emergiendo con fuerza entre los jóvenes.

¿Qué papel han de desarrollar los profesores en la Universidad? ¿Podría fomentarse la enseñanza en el aula mediante el uso de las redes sociales y de los blogs?

En la II edición de este congreso se puso de manifiesto varios de los experimentos llevados a cabo por profesores de universidades diferentes, donde se subrayó la importancia de Facebook como nueva herramienta de aprendizaje y lugar de encuentro entre profesores y alumnos.

Esta mesa redonda servirá como foro de debate para todos aquellos que hayan comenzado su andadura docente en las pantallas y en el escenario digital.

Resúmenes de ponencias

“Emprendedores y creativos”: un concurso creativo apoyado en redes sociales para la docencia de publicidad y relaciones públicas - María Henar Alonso Mosquera - Universidad CEU San Pablo – hemosquera.fhum@ceu.es y Ángel Bartolomé Muñoz de Luna  - Universidad CEU San Pablo – abartolome@ceu.es

 

Mesa de debate número *03*: " ¿Autorregulación, heterorregulación o corregulación? Dilemas y retos actuales del periodismo" - Lunes 5 de diciembre, Aula 04, de 16:00 a 18:00.

Moderan

Dr. Rodrigo Fidel Rodríguez Borges (Departamento de Ciencias de la Información, Universidad de La Laguna, ULL) rodriguez.borges@ull.es

Dr. Vicente Navarro Marchante (Departamento de Derecho Constitucional, Universidad de La Laguna, ULL) vmarchan@ull.es

Buena parte de las habituales polémicas que envuelven las actuaciones de los medios de comunicación derivan de un conflicto de origen: la inmensa mayoría de los medios son empresas de naturaleza privada, pero sus actividades no pueden observarse como simples transacciones entre particulares, pues de ellas se derivan consecuencias que afectan al conjunto de la ciudadanía. De ahí la legitimidad  de la sociedad civil y del Estado para intervenir en el funcionamiento de los medios de comunicación en nombre del interés público.

Esta legitimidad para regular las actividades de los media está lejos de ser una cuestión pacificada y suscita posturas encontradas no sólo en el interior de la profesión, sino en el conjunto de la sociedad. Tampoco existe un acuerdo general sobre qué vía puede resultar más eficaz para regular la actividad de los profesionales y las empresas de la información. Los partidarios de una solución liberal abanderan la autorregulación como la fórmula menos intervencionista y más protectora de la libertad de información, aun cuando esta solución haya sido criticada por la falta de resultados reales y duraderos.

Los defensores de una heterorregulación fuerte desde el mundo del Derecho destacan la fuerza coactiva de este instrumento y sus indudables aportaciones al desarrollo de la libertad de información, pero omiten sus limitaciones para atender a la compleja casuística que genera la labor informativa. En los últimos años ha cobrado fuerza la corregulación como una propuesta de síntesis, que propugna la creación de organismos dotados de capacidad sancionadora y con representación de periodistas y empresas, expertos, representantes de la Administración y colectivos ciudadanos.

Esta mesa recibe comunicaciones que nos ayuden a reflexionar sobre estas cuestiones y otras de similar naturaleza, tales como:

  • La  eficacia de las distintas vías de regulación de la conducta deontológica de los medios.
  • El funcionamiento de los diferentes instrumentos y organismos de auto, hetero y corregulación mediática, sus virtudes y limitaciones.
  • La utilidad e importancia de códigos deontológicos, libros de estilo y documentos similares.

Resúmenes de ponencias

 

Mesa de debate número *04*: "Expresión, análisis y crítica de los discursos audiovisuales" - Lunes 5 de diciembre, Aula 05, de 16:00 a 18:00.

Modera

Dra. Nekane Parejo (Universidad de Málaga, UMA) nekane@uma.es

La inexistencia de un método universal de análisis es compartida por diversos teóricos. Jacques Aumont y Michel Marie manifestaban que “cada analista debe hacerse a la idea de que deberá construir su propio análisis, únicamente válido para el film que analice. Pero al mismo tiempo, ese modelo será siempre, tangencialmente, un posible esbozo de un modelo general”.

Los estudios acerca del análisis y la crítica de los discursos audiovisuales han experimentado un considerable desarrollo en las tres últimas décadas. Esta evolución que ya estableció dos vías en el campo cinematográfico –el análisis del texto mismo desde posiciones formalistas y el análisis externo al texto desde la historia, la psicología, entre otras disciplinas– es extrapolable a otros discursos audiovisuales, como la televisión, el videoclip y todas las formas recientes nacidas al amparo de la red.

Se trata, por tanto, de establecer un estado de la cuestión con ponencias que giren en torno a las diferentes maneras de abordar el análisis y la crítica del texto audiovisual, desde posiciones teóricas o ejemplos concretos.

Resúmenes de ponencias:

Información televisiva y escenificación. La recreación ficcionada en el discurso audiovisual sensacionalista - Marta Redondo García – Universidad de Valladolid

Tensiones entre los viejos y los nuevos medios: una aproximación al análisis del videojuego como discurso audiovisual - Marta Martín Núñez - Universitat Jaume I

Análisis del opening de Dexter como paradigma de las partículas de apertura y cierre de las series de televisión dramáticas norteamericanas contemporáneas - Francisco Javier Gómez Tarín (Universitat Jaume I) e Iván Bort Gual

Ilusiones y límites delo hipertextual en los videojuegos: ¿puede la narrativa convertirse en una imagen? - Shaila García Catalán – Universitat Jaume I

Replicantes, flashforwards y otras aristas difíciles en la adaptación de la ciencia ficción cinematográfica a los videojuegos - Iván Bort Gual – Universitat Jaume I – y Shaila García Catalán – Universitat Jaume I

 

Mesa de debate número *05*: "Los procesos de “financiarización” de los grupos multimedia españoles: la entrada de Liberty en el capital de Prisa y otros casos" - Lunes 5 de diciembre, Aula 13, de 16:00 a 18:00.

Modera

Dr. José Vicente García Santamaría (Universidad Carlos III de Madrid, UC3M) jvicente.santamaria@telefonica.net

Los grandes grupos multimedia españoles concentran la inmensa mayoría de las audiencias de radio y televisión, el 90% de la publicidad que se emite en televisión, los canales de TDT de pago, la casi totalidad de los derechos deportivos de los principales deportes y la exclusiva de las grandes series y de los estrenos de los films de Hollywood.

No es extraño, por tanto, que el capital extranjero, fundamentalmente italiano, alemán y norteamericano haya tomado participaciones de capital o establecido alianzas estratégicas con casi todos estos conglomerados que buscan, gracias a una legislación favorable, una concentración mayor en sus sectores de actividad.

De ahí también que las estrategias de los grandes grupos se hayan vuelto cada vez más homogéneas, y que se encuentren inmersos en procesos de “financiarización” para captar más fondos en los mercados de capitales que les permitan continuar con la senda de crecimiento y de control en las industrias de la cultura. Fruto de esta estrategia es la llegada del Grupo Liberty, una agrupación de fondos de inversión, que buscan ante todo la rentabilidad de su capital entrando en el capital de empresas que disponen de activos atractivos o que, con una mejor gestión pueden entrar en poco tiempo en la senda de la rentabilidad.

Resúmenes de ponencias:

 

Mesa de debate número *06*: "Discurso audiovisual y tecnología digital: nuevas formas de producción, distribución y cambios en el estatuto del autor y el espectador en la era de la globalización y la cibercultura" - Lunes 5 de diciembre, Sala de Grados, de 16:00 a 18:00.

Modera

Dra. Ana Sedeño Valdellós (Universidad de Málaga) valdellos@gmail.com

La mesa tratará de reflexionar acerca de cómo la producción y difusión de contenidos audiovisuales está experimentando una profunda transformación a partir de la extensión de Internet –especialmente en su estadio social de la web 2.0– y de otros mecanismos de globalización e internacionalización.

Las transformaciones llegan a la naturaleza de los agentes tradicionales involucrados -como el autor de contenidos y su receptor-, y a sus relaciones.

Resúmenes de ponencias:

Nuevas estructuras narrativas en la organización de las fotografías: del álbum familiar a las plataformas digitales - Mariona Visa Barbosa (marionavisa@filcat.udl.cat)

Televisión conectada o de cómo los espectadores se convierten en usuarios: Perspectivas para la interactividad en la industria audiovisual - Teresa Barceló Ugarte (tbarcelo@ceu.es) y María Sánchez Martínez (msanmar.fhum@ceu.es) - Universidad CEU San Pablo - Madrid

El negocio del libro como industria de contenidos: Una lectura desde la economía de la cultura para la convergencia digital - Jenny Teresita Guerra González  (jenn_guerra@hotmail.com) Universidad Nacional Autónoma de México

Mesa de debate número *07*: "Presente y futuro de la prensa femenina en España" - Miércoles 7 de diciembre, Aula 01, de 16:00 a 19:00.

Moderan

Carmen Cristófol Rodríguez (Universidad de Málaga) carcrir@uma.es

María Ganzábal Learreta (Universidad del País Vasco) maria.ganzabal@ehu.es

Curiosamente, la prensa femenina en España es uno de los temas más despreciados y menos estudiados en los análisis sobre medios de comunicación. Decimos curiosamente porque a pesar de la explosión de Internet, de iPads y plataformas móviles y de pago, las publicaciones en soporte papel, dirigidas específicamente a la mujer, no han descendido significativamente en número de lectoras. Esto resulta como poco extraño cuando los diarios de información general ya no saben qué regalar y cómo levantar sus ventas.

Una política asentada de promociones y el haber acertado con la fórmula hibridada de inserción publicitaria ha hecho que más de seis millones de mujeres acepten y lean estas revistas.

No solo desde el punto de vista periodístico, sino también desde el ángulo de la publicidad o del marketing, queremos plantearnos el debate sobre el futuro de este producto editorial: su contenido, su soporte, la gama y características de revistas que gozan de una buena “salud de hierro”.

No obstante, no debemos olvidar, la importancia que la mujer ha cobrado en la actualidad en la toma de decisiones de compra, y por tanto, el papel estratégico de prescripción que juegan estas publicaciones.

Resúmenes de ponencias

Roles, estereotipos y modelos de belleza femenina en la publicidad de perfumería y cosmética, Silvia Mª Vega Saldaña - smvsmr@yahoo.es - Universidad de Málaga

Mesa de debate número *08*: "Periodismo y ciudadanía: mitos, realidades y falacias" - Miércoles 7 de diciembre, Aula 04, de 16:00 a 19:00.

Modera

Dr. Carlos Maciá Barber (Universidad Carlos III de Madrid) carlos.macia.barber@gmail.com

El periodismo actual, proclive a la mercantilización, politización y espectacularización, no deja por ello de esgrimir su papel como mediador de la voz de la ciudadanía. Los empresarios de la comunicación españoles, en su mayor parte, reverencian a la audiencia, más que nada por su valor como rentable impacto publicitario.

Es la hora de repensar el verdadero papel del lector, del oyente y del telespectador, más allá de los reconocimientos
teóricos sobre el papel. Resulta crucial encontrar caminos conducentes a la plena participación activa de cada ciudadano en el proceloso mundo de la información, por utópica que se antoje la travesía.

Entre los retos que se plantean en la investigación científica, resultan urgentes las reflexiones y estudios que persigan:

1. Analizar y cuantificar el verdadero valor y alcance del fenómeno del "periodismo ciudadano" en la producción de mensajes periodísticos.

2. Estimar el papel de los públicos como fuentes informativas y supervisores de la calidad del producto informativo gracias a las nuevas tecnologías.

3. Conocer el impacto de las audiencias en el concepto, descifrado e interpretación de los géneros periodísticos. Modificación de pautas y rutinas profesionales.

4. Descubrir oportunidades de negocio –ético y responsable–, mediante el acceso de la ciudadanía en la participación real en la empresa periodística.

5. El perfeccionamiento de la administración del derecho fundamental a la información: propuestas, iniciativas, fórmulas de supervisión.

Resúmenes de ponencias:

Sociedad civil y redes sociales: Democracia Real Ya en Sevilla como estudio de casos, Sandra Méndez Muros - Universidad de Sevilla - sanmenmur@us.es y Noelia García Estévez - Universidad de Sevilla - noeliagarcia@us.es

 

Mesa de trabajo número *09*: Mesa de comunicaciones libres:

Mesa 09 A - Lunes, día 5, de 16:00 a 18:00 horas - Lugar: Aula número 12.

Mesa 09 B - Miércoles, día 7, 16:00 a 19:00 horas - Lugar: Aula número 12.

Mesa 09 C - Viernes, día 9, de 16:00 a 19:00 horas - Lugar: Aula número 12.

* Mesa para exponer trabajos no enmarcados en algunas de las otras mesas, que muestren resultados de investigaciones o cuyos autores prefieran la manera clásica de exposición y lectura. El resto de las mesas, excepto la de jóvenes investigadores, serán mesas de debate.

Moderan

Dr. Samuel Toledano (Universidad de La Laguna) samueltoledano@hotmail.com

DEA Fernando Sánchez Pita (Universidad de Salamanca) fernandosp@usal.es

Mg. Ciro Hernández (Universidad de La Laguna) cirohdzrdgz@gmail.com

Resúmenes de ponencias

Sesión del lunes día 5 . Mesa 09 A

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

16:00-16:15: Arte y Sociedad. Revista de Investigación - José Luis Crespo Fajardo -  Grupo de Investigación HUM 552 - Universidad de Sevilla

16:15-16:30:

16:30-16:45:

16:45-17:00:

17:00-17:15:

17:15-17:30:

17:30:17:45:

17:45-18:00:

 

Sesión del miércoles día 7 - Mesa 09 B

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

16:00-16:15: Lenguaje e información política: la difusión de las negociaciones para formar gobierno en Canarias tras las elecciones locales y autonómicas en el periódico Canarias 7 - Araceli Álvarez Díaz - Universidad de La Laguna

16:15-16:30:

16:30-16:45:

16:45-17:00:

17:00-17:15:

17:15-17:30:

17:30:17:45:

17:45-18:00:

18:00-18:15:

18:15-18:30:

18:30:18:45:

18:45-19:00:

 

Sesión del viernes día 9 - Mesa 09 C

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

16:00-16:15: La Comunicación Social 2.0. Una visión didáctica de cómo afrontar el mercado para la Asociación Española de Comprensión Lectora (caso práctico) - Elena Jiménez Pérez — Universidad de Málaga, UMA

16:15-16:30:

16:30-16:45:

16:45-17:00:

17:00-17:15:

17:15-17:30:

17:30:17:45:

17:45-18:00:

18:00-18:15:

18:15-18:30:

18:30:18:45:

18:45-19:00:

 

Mesa de trabajo número *10*: Mesa de jóvenes investigadores

Mesa 10 A - Miércoles 7 de diciembre, Aula 05, de 16:00 a 19:00.

Mesa 10 B - Viernes, 9 de diciembre, Aula 05, de 16:00 a 19:00 - Mesa especial de presentación de tesis doctorales

Moderan

DEA Javier Herrero - javiherrero82@usal.es (Universidad de Salamanca)

DEA Belén Puebla - belen.puebla@urjc.es (Universidad Rey Juan Carlos)

DEA Alberto Ardèvol Abreu - alberardevol@gmail.com (Universidad de La Laguna)

* Podrán presentar trabajos en esta mesa aquellos investigadores que no lo hayan hecho ya en más de 3 congresos. Vendrán avalados por profesores de sus universidades y harán constar que ésta es la mesa deseada.

* Posibilidad de conseguir certificado válido para convalidar 3 CLE, créditos de libre elección (anteriores al Plan Bolonia):

Resúmenes de ponencias:

Sesión del miércoles día 7

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

16:00-16:15: Las nuevas TIC´s en la publicidad: el teléfono móvil - Pedro Pablo Marín Dueñas - Universidad de Cádiz

16:15-16:30: Factores estéticos, culto al cuerpo y papel de la mujer en la publicidad televisiva - Guadalupe Meléndez González-Haba - Universidad de Extremadura -  gmelgon@alcazaba.unex.es y Mª Victoria Carillo Durán - Universidad de Extremadura - mvcardur@alcazaba.unex.es

16:30-16:45:

16:45-17:00:

17:00-17:15:

17:15-17:30:

17:30-17:45:

17:45-18:00:

18:00-18:15:

18:15-18:30:

18:30-18:45:

18:45-19:00:

Sesión especial para NUEVOS DOCTORES - presentación de tesis doctorales defendidas o en curso - Mesa 10 B - Viernes, 9 de diciembre, Aula 05, de 16:00 a 19:00.

 

 

Sesión del viernes día 9

En esta mesa, cada congresista elegirá su hora y día de intervención, de 15 minutos.

16:00-16:15: Dra. Carmen Cristófol Rodríguez (Universidad de Málaga): Publicidad y discurso de la moda: la hibridación entre publicidad e información en los contenidos de las revistas femeninas de alta gama [Cosmopolitan, Elle, Glamour, Marie Claire, Telva, Vogue, Woman]

16:15-16:30: Dra. Inmaculada García Rodríguez (Universidad de Las Palmas de Gran Canaria - Departamento de Ciencias Históricas - Director: Juan Manuel Santana): Mujeres, prensa y política: el papel de los periódicos de Las Palmas en el nacimiento de los derechos políticos de la mujer durante la Segunda República

16:30-16:45: Dra. Alicia de Lara González (Universidad Miguel Hernández de Elche - Director: Raúl Rodríguez Fernández): Radiografía de la publicidad en la prensa alicantina. Estudio de las debilidades y propuestas para afrontar la crisis del papel

16:45-17:00: Dra. Gloria Santiago Méndez (Facultad de Comunicación. Universidad de Sevilla - director, Juan Luis Manfredi Mayoral (Universidad de Sevilla) y codirector, Francisco Javier Paniagua Rojano (Universidad de Málaga): Nuevas estrategias de la prensa para la captación de lectores

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Mesa de debate número *11*: "Las ficciones televisivas: dentro y fuera de la pequeña pantalla" - Miércoles, 7 de diciembre, Salón de actos, de 16:00 a 18:00.

Moderan

Dra. Elena Galán Fajardo (Universidad Carlos III de Madrid) egalan@hum.uc3m.es

Dr. José Carlos Rueda Laffond (Universidad Complutense de Madrid) jcrueda@pdi.ucm.es

Los formatos de ficción constituyen uno de los pilares del negocio televisivo. Desde las series de culto internacional a las abundantes propuestas de temática doméstica, estos productos conforman una oferta plural, pero reconocible, indisolublemente ligada al entretenimiento. Son producciones permeables a la asimilación de narrativas y temáticas ensayadas en otros entornos socioculturales, que se enfrentan así al diseño y negociación de modelos de identidad.

Es también en torno a la ficción donde podemos apreciar el ensayo de nuevas formas de programación, comercialización, difusión o consumo. El universo de la ficción televisiva ha emigrado a Internet y ocupa un lugar destacado en las webs de las cadenas; es objeto de encendidos debates en las redes sociales, mientras sigue manteniendo renovadas conexiones con los “viejos soportes culturales”, a través de la creación o la adaptación literaria, teatral y cinematográfica.

Todo ello configura un abanico de implicaciones, que abarcan desde los intereses económicos a los modos de narrativización, percepción y significación asociados a la pluralidad mediática. Tomando como referencia dichos aspectos, esta mesa pretende reflexionar sobre esas formas múltiples de presencia, definición, desplazamiento, negociación o competencia, interesándose por aspectos como podrían ser:

  • Las lógicas de renovación o conservadurismo en la ficción televisiva.
  • La circulación de formatos y temáticas en el mercado internacional, nacional o regional, sus dinámicas de retroalimentación y sus implicaciones glocales.
  • Las adaptaciones y “textos afines” en los medios tradicionales.
  • La transmediación de la ficción entre la pequeña pantalla y la Red. Nuevas arquitecturas de contenido y nuevas estrategias narrativas.
  • El estatus adquirido por la crítica y el debate -¿autorizado?, ¿banal?, ¿democrático?, ¿demótico?, ¿subversivo?- en la recepción de estas ofertas, por ejemplo en relación con los cauces de participación abiertos por la Web 2.0

Resúmenes de ponencias

Series web: ¿el futuro de la televisión? - Carlota Coronado Ruiz, Universidad Complutense de Madrid

Nuevos modelos de producción y distribución de ficción por internet - Lorenzo Ayuso Fernández - Universidad Complutense de Madrid

La representación del otro en la ficción española - Belén Moreno Garrido ­ Universidad Complutense de Madrid

Reality game shows y narrativa transmediática. Análisis de las estrategias de expansión transmediática de Operación Triunfo y American Idol - Mercè Oliva Rota y Óliver Pérez Latorre - Universitat Pompeu Fabra, Barcelona.

Más allá de las pantallas: historias mitológicas, series de televisión y violencia en la India - Val Cubero, Alejandra - Universidad Carlos III de Madrid

Lo que el ojo no ve: Renovación vs. conservadurismo en la ficción audiovisual posterior al 11S - Fernández Morales, Marta - Universitat de les Illes Balears y Menéndez Menéndez, María Isabel - Universidad de Burgos

Mesa de debate número *12*: "Periodismo y política: fuentes, agenda y framing" - Miércoles, 7 de diciembre, Salón de actos, de 19:00 a 20:30.

Modera

Dr. Andreu Casero Ripollés (Universitat Jaume I de Castelló) casero@com.uji.es

La información política constituye, en las sociedades actuales, un recurso clave. Este hecho se debe a su extraordinaria capacidad para configurar y estructurar el debate público, para poner en marcha procesos de formación de la opinión pública y para condicionar las preocupaciones y prioridades ciudadanas.

Además, también resulta esencial para articular la socialización política, para dar a conocer los principales acontecimientos y problemas sociales, para construir la realidad, para otorgar visibilidad a los diversos sujetos políticos y sociales y para favorecer la participación de los ciudadanos en la vida política.

La trascendencia de esta serie de aspectos provoca que la investigación de los nexos entre periodismo y política resulte de gran interés.

A modo de orientación, las temáticas que se pueden encuadrar dentro de esta mesa son:

  • Relaciones entre periodistas y políticos
  • Características y contenido de la información periodística
  • Investigaciones sobre la agenda periodística (agenda-setting) y/o su relación con la agenda política y el proceso de toma de decisiones (agenda-building)
  • Construcción periodística de la realidad política
  • Framing aplicado al periodismo político
  • Fuentes de información política
  • Control político de la información periodística
  • Fenómenos de espectacularización y personalización de la información periodística sobre la política
  • Periodismo político en Internet
  • Consecuencias del periodismo político sobre la ciudadanía: desafección, socialización política, pérdida de credibilidad, calidad de la democracia…

Resúmenes de ponencias

La personificación del liderazgo europeo como atributo inducido en la agenda pública: La influencia del “tele-ver” y el poder de la imagen en la construcción de la Unión Europea, de Elizabeth López Rodríguez

Análisis del tratamiento informativo de la política exterior de seguridad de Estados Unidos, en la prensa de referencia de cuatro países hispanoparlantes: España, México, Colombia y Venezuela, Ana María Córdoba Hernández (PhD) - Universidad de La Sabana – Colombia - ana.cordoba@unisabana.edu.co - Jairo Darío Velásquez Espinoza (MA) – Universidad de La Sabana – Colombia – jario.velasquez@unisabana.edu.co - Silvia Quintero Arango  (estudiante) – Universidad de La Sabana – Colombia

Rings, juegos y salas de estar. La representación del político y la deliberación política en los programas de entretenimiento de la televisión española - Óliver Pérez Latorre - Mercè Oliva Rota y Eva Pujadas Capdevila - Universitat Pompeu Fabra - UF - Barcelona.

Mesa de debate número *13*: "Balance de los resultados de aprendizaje del Plan Bolonia en su primera etapa de aplicación dentro de los estudios de Comunicación" - Viernes, 9 de diciembre, Salón de actos, de 16:00 a 19:00.

Moderan

Dra. Carmen Marta Lazo (Universidad de Zaragoza) cmarta@unizar.es

Dra. Nerea Vadillo Bengoa (Universidad San Jorge) nvadillo@usj.es

Después de un año en el que todas las facultades de Comunicación de las universidades españolas implantaran el Plan Bolonia, es el momento de considerar las distintas actuaciones que se han llevado a cabo, desde el prisma de la evaluación de este periodo.

Entre otras líneas de interés, en esta mesa nos proponemos las siguientes:

1. Evaluación de las competencias académicas, profesionales y transversales
2. La dimensión del "long life learning" (LLL)
3. Perfiles profesionales de los comunicadores en tiempos de crisis
4. El Practicum como herramienta para profesionalizar a los futuros comunicadores
5. Aplicación de nuevos sistemas de evaluación en las enseñanzas universitarias
6. Formación continua del docente y especialización en estrategias pedagógicas enfocadas a la empleabilidad del alumno
7. Implementación de procesos de calidad en el desarrollo de los planes de estudio en el ámbito docente e investigador

Resúmenes de ponencias

Mesa de debate número *14*: "Métodos de investigación en comunicación: diseños, herramientas, problemas y soluciones"

- Lunes, 5 de diciembre, Sala de grados, de 16:00 a 18:00.

Modera

Miguel Vicente Mariño, Universidad de Valladolid (Campus de Segovia) miguelvm@soc.uva.es / mvicentem@yahoo.es

La discusión pública acerca de los métodos de investigación que se emplean para el estudio de los procesos comunicativos es una de las mejores garantías para que la disciplina se construya sobre unos cimientos sólidos. El futuro de cualquier ámbito científico pasa por alcanzar un mínimo grado de consenso, que permita certificar el rigor de las contribuciones que le dan forma. Por lo tanto, en ocasiones el análisis sobre el “cómo investigamos” puede ser igual de relevante que debate acerca de lo “que investigamos”.

Esta mesa pretende servir como un espacio abierto para compartir las decisiones que, desde un punto de vista metodológico, se adoptan de cara a la realización de estudios empíricos en el campo de la comunicación. Por lo tanto, las personas que deseen intervenir en ella deberán elaborar propuestas en las que, tras una sucinta presentación del objeto de estudio, el grueso de la contribución se centre en los métodos y las técnicas de investigación que se han puesto en práctica. El objetivo general sería el de completar una revisión crítica acerca de las herramientas y de los enfoques que se emplean en la investigación en comunicación hoy en día, prestando especial atención a las soluciones arbitradas por la comunidad investigadora ante problemas metodológicos significativos.

Así, se busca la reflexión y el análisis acerca de, entre otras, las siguientes cuestiones:

- El diseño de investigación en los estudios sobre comunicación
- El papel de las técnicas de investigación social en el proceso de investigación
- Usos concretos de técnicas de investigación, tanto cuantitativas como cualitativas
- Herramientas informáticas para la investigación cualitativa: CAQDAS
- Recursos técnicos para la investigación cuantitativa: procesamiento estadístico de datos
- La triangulación metodológica: teórica, metodológica, de equipos de investigación.
- Los dispositivos para la presentación de resultados de investigación
- El rol de las técnicas de evaluación del proceso de investigación.

Resúmenes de ponencias

Mesa de debate número *15*: "Relaciones Públicas en la actualidad" - Miércoles, 7 de diciembre, Sala de grados, de 19:00 a 20:30.

Moderan

Dr. Antonio Castillo Esparcia (Universidad de Málaga, UMAacastilloe@uma.es

Dra. María Gabino (Universidad Autónoma de San Luis potosí, México) mgabino7@hotmail.com 

Mgter. Alejandro Álvarez Nobell (Universidad Nacional de Córdoba, UNC, República Argentina) aalvareznobell@gmail.com


- Las Relaciones Públicas como actividad estratégica de las organizaciones y una función directiva que permite planificar y aplicar acciones de comunicación.

- Campañas de Relaciones Públicas 2.0, como una de las principales actividades que realizan en internet a través de salas de prensa virtuales, redes sociales, páginas webs, resolución de crisis en línea.

- La investigación en Relaciones Públicas como uno de los principales aspectos de su actividad que abarca la investigación inicial sobre las características de los públicos de la organización y la evaluación de las campañas de comunicación.

Resúmenes de ponencias

Mesa de debate número *16*: "¿Periodistas 3.0?: las nuevas rutinas productivas y los nuevos perfiles profesionales" - Viernes, 9 de diciembre, Sala de grados, de 16:00 a 19:00.

Moderan:

D
r. Miguel Túñez (Universidad de Santiago de Compostela) miguel.tunez@usc.es

Dra. María Yolanda Martínez Solana (Universidad Complutense de Madrid) mymartinez@ccinf.ucm.es

La revolución tecnológica y la construcción de la sociedad del conocimiento permiten hablar de un nuevo modelo de organización social basado en el intercambio y la globalización de la información. Internet y los continuos avances tecnológicos en los nuevos soportes receptores (y transmisores) de información permiten hablar de nuevas formas, de nuevos flujos, de nuevos lenguajes de comunicación social, grupal e individualmente.

Si admitimos que la sociedad transforma su forma de comunicarse, es fácil suponer que el periodismo está en un proceso de reconfiguración para ajustarse a esos cambios que se hacen patente en la transformación del esquema lineal de comunicación masiva (fuente-canal-receptor) a un sistema circular en el que el receptor puede ser emisor de argumentos propios o reelaborados a partir de lo recibido de los medios de masas. Y también se detecta en que la audiencia demanda relaciones informativas que se basen menos en una actitud mediática discursiva y se oriente más a una actitud de dialogo, interactiva,  que les permita dejar de ser receptores finales para ser actores activos en el proceso.

La mesa busca analizar como afecta esa transformación a las rutinas productivas de los periodistas y a los perfiles profesionales que demandan las empresas de comunicación.

Resúmenes de ponencias:

 

Mesa de debate número *17*:“Las influencias de la publicidad en el cerebro.  ¿Cómo sumar la neurociencia y la publicidad?” - Viernes, 9 de diciembre, Aula 01, de 16:00 a 19:00.

Modera

Dr. Daniel Tena Parera (Universidad Autónoma de Barcelona, UAB) Daniel.Tena@uab.cat

John Bargh,* en su libro El experto y el sabio inconsciente, dice: “Lo que se hace de manera inconsciente es igual a lo que se hace de manera consciente”. La parte consciente se ayuda de la inconsciente”.

Quizás sea por esto que la compra de productos no siempre se fundamenta en razones objetivas. A menudo, el acto de toma de la decisión de compra está basado en razones inconscientes. Conocer las razones por las que actuamos y la forma en que lo hacemos frente a los estímulos comunicativos de la publicidad es, todavía hoy en día, uno de los aspectos donde la subjetividad resuelve nuestras limitaciones.

La necesidad de motivar las compras de una manera más eficiente ha orientado, desde hace ya  algunos años,  la actividad investigadora de la publicidad hacia el campo de la neurociencia. De ese modo, los métodos de observación de la neurociencia cognitiva nos permiten medir la actividad cerebral cuando los sujetos son expuestos a determinados estímulos.  Obtener información de lo que sucede en el cerebro desde esta óptica, se suma a otros instrumentos de observación y medición, quizás más modestos, que nos permiten mejorar los estímulos comunicativos de publicidad. Para ello se intuye necesario la adecuada relación entre el uso de los métodos de medición, el control de los estímulos presentados y la precisión de la información de las respuestas de los sujetos.

Es así cómo podemos aproximarnos al conocimiento sobre la influencia de las emociones, cómo reaccionamos a las percepciones; cómo utilizamos el subconsciente o la importancia del inconsciente colectivo en el momento de la compra. Estos ejemplos son solamente algunas de las aproximaciones que se realizan desde los nexos de unión entre la comunicación y la neurociencia. El estudio de la estética, del sonido, del movimiento, de los colores, de las texturas, del contraste, de las estructuras de los elemento, de los olores o de los mismos códigos estereotipados utilizados por la publicidad y, en general, el estudio de cualquier estímulo comunicativo se ve en la necesidad de conocer su influencia en los seres humanos. De esta manera el cerebro, como referente, se convierte en la fuente de información y conocimiento preciso para la mejora de la comunicación publicitaria.  

La mesa acepta ponencias en las que la influencia del cerebro esté presente en el marco de referencia de su objeto de estudio. Pueden ser estudios o aproximaciones tanto cualitativas como cuantitativas y, en especial, serán preferentes aquellas investigaciones de carácter  experimental que se orienten hacia el estudio y la medición de las influencias perceptivas de la publicidad a través de instrumentos y tecnologías con el fin de ampliar el conocimiento sobre la capacidad de la comunicación publicitaria para potenciar el acto de la  compra.

*  El Dr. John Bargh es profesor en el Departamento de Psicología de la Universidad de Yale, donde trabaja en temas de percepción y neurociencia --NY.EUA--.

 

Resúmenes de ponencias:

 

Mesa de debate número *18*: "Historia de la Comunicación Social: de lo particular a lo general" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 13, de 16:00 a 19:00.

Modera

Dr. Julio Antonio Yanes Mesa (Universidad de La Laguna) jayanes@ull.es

En estos inciertos años del posmodernismo en los que el estatuto epistemológico de la Historia, en general, y de la Historia de la Comunicación Social, en particular, ha dado un vuelco tan espectacular, una de las propuestas metodológicas que se ha mostrado más fructífera ha sido la microhistoria. Pero los estudios elaborados con esta metodología, lejos de ser autosuficientes en sí mismos, deben enfocarse de manera complementaria hacia un objetivo común para, cubriendo poco a poco toda la realidad de los campos investigados, construir, desde lo particular a lo general, un conocimiento científico global de la Historia de la Comunicación Social.

En la presente Mesa, particular interés tienen todos los trabajos abordados en la dirección indicada, esto es, diseñados con el propósito de contribuir, a partir de estudios pormenorizados e intensos de casos concretos debidamente delimitados, a la paulatina construcción de esa macrohistoria de la Comunicación Social. Desde el punto de vista geográfico, el archipiélago canario, un territorio fragmentado en siete islas en el que lo insular reclama una atención específica porque tiene una marcada personalidad, conforman una de las realidades en la que la microhistoria puede ofrecer los resultados más satisfactorios.

Resúmenes de ponencias:

Mesa de debate número *19*: "La gestión de la marca en el ámbito de la comunicación institucional y corporativa" - Viernes, 7 de diciembre, Aula 13, de 16:00 a 19:00.

Moderadores

Juan Benavides (Catedrático - Universidad Complutense de Madrid, UCM) juanbenavides@ccinf.ucm.es

David Alameda (Universidad Pontificia de Salamanca, UPSA) dalamedaga@upsa.es

Elena Fernández (Universidad Pontificia de Salamanca) efernandezbl@upsa.es

Nuria Villagra (Universidad Complutense de Madrid) nuriavillagra@ccinf.ucm.es

Esta mesa redonda pretende cubrir toda la problemática relacionada con la presencia de las marcas en y de las instituciones públicas y otras organizaciones y la determinación del mercado en estos contextos.

Resúmenes de ponencias:

Gestión de las marcas universitarias británicas y españolas en sus sedes webs corporativas: análisis comparativo - Ana Castillo Díaz, Rosario Luna y María García García - Universidad de Extremadura

 

Mesa de debate número *20*: "Periodismo gastronómico: ¿moda o realidad?" - Lunes, 5 de diciembre, Sala de profesores, de 16:00 a 18:00.

Modera

Dra. Yanet Acosta (Universidad Complutense de Madrid, UCM) yacosta33@gmail.com

La gastronomía se ha convertido en uno de los temas horizontales en periódicos, páginas en internet y revistas. Las informaciones sobre cocina y nutrición aparecen en secciones de diarios de información general y económicos y en revistas de diversa índole. La gastronomía se ha introducido también en los magazines de radio y televisión y es uno de los temas más recurrentes para el cierre de informativos televisivos. Los blogs gastronómicos proliferan y los medios de comunicación en internet le dan un papel protagonista vinculada al ocio.

Esta situación ha llevado a muchos periodistas y lectores a concluir que "la gastronomía está de moda". Los periodistas especializados en gastronomía y nutrición cada vez son más y su trabajo está profesionalizando este tipo de periodismo. En esta mesa se debatirá si el periodismo gastronómico es simplemente una moda o si, por el contrario, se está consolidando como una nueva realidad.

Resúmenes de ponencias:

Mesa de debate número *21*: "Ciberdemocracia y ciberactividad del electorado: ¿Hacia un nuevo ecosistema de información y participación?" - Miércoles, 7 de diciembre, Sala de profesores, de 16:00 a 19:00.

Moderan

Dr.Víctor Sampedro (Universidad Rey Juan Carlos, URJC) victor.sampedro@urjc.es

Dr. José Luis Dader (Universuidad Complutense de Madrid, UCM) dader@ccinf.ucm.es

Dr. Guillermo López (Universidad de Valencia, UV) Guillermo.Lopez@uv.es

Dr. José Manuel Sánchez Duarte (Universidad Rey Juan Carlos, URJC) josemanuel.sanchez@urjc.es

Los usos institucionales y ciudadanos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) han transformado las vías tradicionales de representación y movilización políticas.

La irrupción de herramientas y formatos de intervención posibilitan la diseminación y el intercambio de contenidos políticos, así como la participación de la ciudadanía en procesos políticos (no sólo electorales).

Esta mesa pretende reflexionar acerca de cuestiones como el concepto de ciberdemocracia, el perfil de los usuarios tecnopolíticos, la burocratización de las TIC por las instituciones o el uso de blogs y redes sociales en la participación política.

Resúmenes de ponencias:

 

Mesa de debate número *22*: "Comunicación y públicos específicos" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 01, de 19:00 a 20:30.






Moderan

Dra. Victoria Tur (Universidad de Alicante, UA) Victoria.Tur@ua.es

Dra. Carmen López-Sánchez (Universidad de Alicante, UA) mc.lopez@ua.es

Dra. Cristina del Pino Romero (Universidad Carlos III de Madrid, UC3M) cpino@hum.uc3m.es

La comunicación que busca la eficacia debe tener en cuenta las peculiaridades de cada target, cada sector de mercado y mutar con el mismo. En esta mesa crearemos un espacio de intercambio de investigaciones que tengan como objetivo un mercado concreto: la infancia, los mayores, los discapacitados, el público tecnológico, los jóvenes, los solteros... cualquier público cuya singularidad resida en un estilo de vida identificable como mercado.

Podremos conocer qué metodologías se utilizan para abordar el estudio de cada público, qué temas están interesando a los investigadores desde el punto de vista de la segmentación y cuáles son las novedades que podemos incorporar en la toma de decisiones sobre comunicación comercial.

Resúmenes de ponencias:

Tratamiento de noticias en el diario La Razón sobre el hospital “Virgen Del Rocío” de Sevilla, Ana María Belmonte Jiménez -  Universidad de Málaga

Análisis de la cobertura medioambiental y el impacto de asentamientos humanos irregulares en el área natural protegida Laguna de Términos (México) - Hugo García Alvarez y Félix A. Muñoz Montes – Universidad Autónoma del Carmen (México)

 

Mesa de debate número *23*: "Los jóvenes y las pantallas: diferencias culturales e individuales" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 04, de 19:00 a 20:30

 

 

Moderan

Ana Aierbe (Cátedra Unesco de Comunicación y Valores Educativos - Universidad del País Vasco, UPV-EHU) ana.aierbe@ehu.es

Concepción Medrano (Cátedra Unesco de Comunicación y Valores Educativos - Universidad del País Vasco, UPV-EHU) mariaconcepcion.medrano@ehu.es

Los medios de comunicación tienen un papel fundamental en la socialización de los más jóvenes, tanto en la adquisición de información como en la adopción de modelos de comportamiento. Ahora bien, en la interpretación que los adolescentes hacen de los mensajes audiovisuales intervienen factores subjetivos y abstractos propios de los contextos de vida cotidiana de los espectadores y de sus mediaciones culturales. Por ello,  es preciso indagar en las formas de percibir la realidad a través de las pantallas por adolescentes de diferentes culturas. Pero, además de la diversidad cultural, pueden existir diferencias individuales que medien en las maneras de decodificar los mensajes de los medios, especialmente en aquellos colectivos que presentan alguna dificultad del desarrollo o el aprendizaje (retraso mental, sordera, Trastorno por déficit de atención con hiperactividad-TDAH, etc.)

Tomando en consideración estos aspectos, esta mesa incluirá comunicaciones que nos ayuden a reflexionar sobre las semejanzas y diferencias en el consumo de pantallas, contexto social de visionado, identificación con personajes y valores percibidos en adolescentes de diferentes culturas así como en aquellos con alguna dificultad del desarrollo y aprendizaje.

Resúmenes de ponencias:

Mesa de debate número *24*: "Medios de servicio público: gobernanza, financiación y contenidos" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 05, de 19:00 a 20:30.

 

 

Moderan

Juan Carlos Miguel de Bustos (Catedrático - Universidad del País Vasco, UPV-EHU) jc.miguel@ehu.es

Miguel Ángel Casado (Universidad del País Vasco, UPV-EHU) miguelangel.casado@ehu.es

Concha Mateos (Universidad Rey Juan Carlos, URJC) concepcion.mateos@urjc.es

 

Resúmenes de ponencias:

La radio pública no refleja la realidad territorial - José María Chomón Serna - Universidad de Burgos

Mesa de debate número *25*: "Análisis de la profesión periodística y credibilidad de los medios" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 12, de 19:00 a 20:30.

 

 

Moderan

Pedro Farias Batlle (Universidad de Málaga, UMA) farias@uma.es

Marisol Gómez Aguilar (Universidad de Málaga, UMA) Marisol@uma.es

Fernando Peinado y Miguel (Universidad Complutense, UCM) peinado@ccinf.ucm.es

María Dolores Rodríguez Barba (Universidad Complutense, UCM) lolar@ccinf.ucm.es

El examen de la credibilidad de los ciudadanos en las distintas instituciones sociales es un ejercicio practicado en un número ingente de países del mundo. Concretamente, por su importancia en el debate y ‘juego’ político, la confianza en la información y por extensión en los medios de comunicación, es objeto de interés por parte de las más prestigiosas revistas científicas internacionales.

Se pretende atender al estudio de los distintos interlocutores del proceso de comunicación. Esto es, de un lado se trata de examinar, comparar y comprender los nuevos déficits de credibilidad que aquejan a la información de los medios, prestando especial atención a los nuevos medios periodísticos, las nuevas formas del periodismo y los nuevos soportes, así como a las nuevas tendencias observables en la profesión periodística.

El objetivo de esta mesa es reflexionar y analizar sobre la confianza de los ciudadanos en la información difundida tanto en los medios convencionales como en los nuevos medios digitales, así como estudiar las diferentes tendencias en la profesión periodística.

Resúmenes de ponencias:

 

Mesa de debate número *26*: "Periodismo y tecnologías en la producción, distribución y recepción" - Miércoles, 7 de diciembre, Aula 13, de 19:00 a 20:30.

 

 

Moderan

Mª Ángeles Cabrera González (Universidad de Málaga) mac@uma.es

João Canavilhas (Universidade da Beira Interior, Covilhá  -  Portugal) jc@ubi.pt

La influencia y dependencia de los medios de comunicación, y en concreto de los cibermedios, con las nuevas tecnologías evoluciona a la par que éstas.
Esta mesa propone analizar y reflexionar sobre las consecuencias que la tecnología produce en las distintas fases del proceso periodístico:

Producción. Se centra en el análisis de las nuevas tecnologías aplicadas a la preproducción, producción y posproducción de la información.

Distribución. Estudia los medios, canales y formatos aplicados en este proceso.

Recepción. Analiza los medios y canales de recepción de la información para las audiencias, así como el papel que estas audiencias desempeñan, creando
nuevos cauces de distribución de la información. Entre los nuevos soportes, destaca el papel de las tabletas y móviles como nuevos dispositivos de
recepción en la información.

Las comunicaciones que se presenten en esta mesa podrán versar sobre las siguientes líneas:

-Los efectos de la tecnología en el proceso de comunicación y el modo en que se producen, gestionan y consumen esos contenidos.

-La distribución multiplataforma.

-La producción de la información a partir de la tecnología actual y susefectos sobre el ejercicio de la profesión periodística y el diseño o
presentación visual de los contenidos.

-Las tecnologías y la participación de las audiencias, en concreto, el papel de las redes sociales y su relación con los medios de comunicación.

-La adaptación de los contenidos informativos a la tecnología móvil y tabletas.


-Los efectos de la tecnología en la economía de los medios y en el negocio a través de Internet, así como las tendencias tecnológicas en comunicación.

 

Resúmenes de ponencias:

 

Mesa de debate número *27*: "Nuevas metodologías docentes e innovación educativa"- Miércoles, 7 de diciembre, Sala de profesores, de 19:00 a 20:30.

 

 

Mesa patrocinada por el Departamento de Periodismo II - Universidad del País Vasco, UPV (Dir. Prof. M.J. Cantalapiedra)

Moderan

Jesús Ángel Pérez Dasilva -  UPV/EHU - jesusangel.perez@ehu.es

Aingeru Genaut Arratibel -  UPV-EHU -  aingeru.genaut@ehu.es

 

Resúmenes de ponencias:

Mesa de debate número *28*: "Cibergéneros periodísticos:  Narrativas transmediáticas e inteligencia colectiva"- Lunes, 5 de diciembre, Sala 00 de informática, de 16:00 a 18:00.

 

 

Modera

Dra. Ana Serrano Tellería - anaserranotelleria@gmail.com

Identificadas 12 habilidades básicas en la media culture por Henry Jenkins (2009): Play, Performance, Simulation, Visualization, Transmedia Navigation, Networking, Negotiation, Collective Intelligence, Distributed, Cognition, Judgement, Appropriation and Multitasking, el autor del concepto ‘narrativas transmediáticas’ enfatiza en la necesidad de la Academia por ahondar en la reflexión conceptual de la práctica profesional y reformular las teorías a tenor de los profundos cambios que estamos experimentando. Los emergentes cibergéneros y las rutinas periodísticas derivadas de la adaptación a los nuevos retos y entorno profesional, configuran un campo de estudio a explorar en la búsqueda de la innovación que otorgue el valor y la diferenciación necesaria del contenido ante la abundancia de información en internet  (Wurman, 2000). Por ello, queremos proponer en esta mesa un marco de reflexión y análisis sobre las prácticas profesionales, su configuración teórica y conceptual así como su adaptación al nuevo entorno cultural caracterizado, entre otros, por la inteligencia colectiva.

Jenkins, H. with R. Purushotma, M. Weigel, K. Clinton, A. Robinson. (2009). Confronting the Challenges of a Participatory Culture: Media Education for the 21st Century. Cambridge: MIT Press.
Wurman, R.S. (2000). Information Anxiety 2. Pearson Education.

Resúmenes de ponencias:

Mesa de debate número *29*: "La publicidad comercial e institucional hoy: retos y perspectivas"- Miércoles, 7 de diciembre, Sala 00 de informática, de 16:00 a 19:00.

 

 

Modera


Dr. Jesús Bermejo Berros (Director del laboratorio Lispimedia. Universidad de Valladolid y codirector de la revista Pensar la publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias) jbermejo@hmca.uva.es  ; lipsimedia@gmail.com

La publicidad está experimentando una profunda mutación en este inicio del siglo XXI. La transformación de las agencias y servicios; las nuevas formas de publicidad interactiva; los nuevos canales de comunicación hipermedia; los nuevos usos de comunicación institucional y comercial, son algunas muestras de esta evolución.

Esta mesa pretende reflexionar sobre los retos que plantean hoy esos cambios y las perspectivas que abren hacia el futuro y que puedan tener relevancia tanto para adaptar el mundo profesional a las nuevas herramientas de comunicación como para la comprensión del fenómeno publicitario.

Del resultado de las aportaciones de esta mesa cabe la posibilidad de hacer, con aquellas contribuciones más relevantes, un cuaderno central en la revista Pensar la publicidad. Revista Internacional de Investigaciones Publicitarias.

Mesa de debate número *30*: "Comunicación e Información Local para la participación ciudadana en la “sociedad red”- Miércoles, 7 de diciembre, Sala 00 de informática, de 19:00 a 20:30.

 

 

Moderan

Amparo Moreno Sardà, catedrática emérita del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona - amparo.moreno@uab.es

Pedro Molina Rodríguez-Navas, profesor asociado del Departamento de Periodismo y Ciencias de la Comunicación de la Universidad Autónoma de Barcelona - pedro.molina@uab.cat

El objetivo de esta Mesa es poner en común experiencias y aportaciones relacionadas con la Comunicación y la Información Local orientadas a fomentar la participación ciudadana para construir una democracia participativa desde la proximidad e incidiendo en ámbitos supralocales y supraestatales.

Las transformaciones sociales recientes han impulsado el desarrollo de tecnologías que facilitan la producción y gestión de la comunicación, la información y el conocimiento desde cada localidad y en red. Pero para ello, hay que transformar el paradigma convencional vertical, imperante tanto en la política como en los medios de comunicación convencionales, para adoptar nuevos enfoques plurales, horizontales y en red.

Los medios de comunicación e información de proximidad, públicos y privados, pueden promover una reorientación del sistema democrático, facilitando la participación ciudadana en el control de las actuaciones de los gobiernos y las políticas públicas.

 

Mesa de debate número *31*: "MESA POR DECIDIR"- Viernes, 9 de diciembre, Sala 00 de informática, de 16:00 a 19:00.

 

 

A partir de la mesa 31 se ocuparían las aulas números 02 (16 pax), 03 (16 pax), 09 (49 pax) o 10 (49 pax). De momento, las cuatro últimas aulas no disponen de recursos informáticos, pero sí de internet y proyector de acetatos.

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Presentación de ponencias y comunicaciones

Las propuestas de ponencia o comunicación se han de enviar desde el 1 de FEBRERO hasta el 1 de NOVIEMBRE.

* Los abonos de matrículas realizados hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

El martes día 4 de octubre se hará pública la relación de trabajos aceptados

Hasta el 1 de noviembre se recibirán los textos completos de cada aportación, para la confección de las actas en CD con ISBN y su publicación como actas digitales antes del comienzo del congreso, para conocimiento de quienes vayan a asistir a una sesión de debate.

El texto completo de la ponencia se podrá enviar desde el momento en que la propuesta haya sido aceptada y aparezca publicada en la página correspondiente.

Envío de propuestas

Primer cierre, caso de que se supere el cupo

Cierre definitivo, si no se hubiera cubierto el cupo previsto

Publicación de ponencias aceptadas

Envío de textos completos con destino a actas

Desde el 1 de febrero

1 de junio (*)

3 de octubre

4 de octubre

Hasta el 1 de diciembre

Los abonos de matrículas realizados hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%

Los envíos se han de hacer con la siguiente pauta (NO es necesario copiar el texto que va de guía):

- Título de la aportación, en altas y bajas, NO en todo mayúscula. Título y texto de Arial del 12, a espacio sencillo y justificado a la izquierda.

- Datos de los firmantes (hasta tres personas por ponencia - comunicación), nombres, institución de procedencia, correo electrónico y teléfonos (los teléfonos no se publicarán). Sugerencia: nombre, apellido - institución - correo (con guiones entre ítems).

- Cada congresistas podrá presentar hasta 2 ponencias, si una, o las dos, es en grupo; no dos individuales,

- Nombre de la persona dispuesta a participar en el debate de la mesa.

- Un máximo de 6 palabras clave, separadas por ;

- Resumen, no mayor de 300 palabras (se publicará en el libro de resúmenes, con ISBN: El libro de resúmenes solo se entregará, en el caso de los congresistas-estudiantes que presenten ponencia o comunicación).

- Un CV de entre 10 y 20 líneas.

- Mesa temática deseada y día de intervención (el día y hora aparece junto al título de cada mesa).

- Se envía a jpablos@ull.es y a los moderadores de la mesa elegida.

    Una vez aceptada la propuesta de ponencia, se ha de enviar:

      el texto completo de la ponencia. Entrarán en actas las que lleguen dentro del plazo señalado. Los trabajos de investigación publicables en una revista científica se presentarán en el formato de artículo de investigación, de acuerdo con las normas de Revista Latina de Comunicación Social.

      Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales. * No computa la participación en la mesa de metodologías)

      i) Matrícula para integrantes de Sociedad Latina de Comunicación Social, SLCS - Formulario de matrícula- SLCS

       

      - desde el 1 de febrero hasta el 31 de octubre: 80 € [72 € hasta el 1 de junio] (con cuota anual de 2012 incluida, 105 €) [94,5 € hasta el 1 de junio]

      (con dos ponencias, 90 € [81 € hasta el 1 de junio] -115 € [103,5 € hasta el 1 de junio])

      * Matrículas hechas hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

       

      - desde el 1 de noviembre hasta el 30 de noviembre: 90 € (con cuota anual de 2012 incluida, 115 €)

      (con dos ponencias, 100 € -125 €)

      - desde el 1 de diciembre hasta el congreso: 100 € (con cuota anual de 2012 incluida, 125 €)

      (con dos ponencias, 110 € -135 €)

       

      Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales)

       

      ii) Matrícula para PROFESORADO u otras personas asistentes - Formulario de matrícula- profesorado

       

      - desde el 1 de mayo hasta el 31 de octubre: 100 € [90 € hasta el 1 de junio]

      (con dos ponencias, 110 €) [99 € hasta el 1 de junio]

      * Matrículas hechas hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

       

      - desde el 1 de noviembre hasta el 30 de noviembre: 110 €

      (con dos ponencias, 120 €)

      - desde el 1 de diciembre hasta el congreso: 120 €

      (con dos ponencias, 130 €)

       

      iii) Matrícula para estudiantes, desempleados, público general no ponente o jubilados (categoría no válida para profesorado, aunque sean alumnos de máster o doctorado) - Formulario de matrícula - estudiantes

      [matrícula NO válida para profesorado, cualquiera que sea su status]

       

      - desde el 1 de febrero hasta el 31 de octubre: 40 € [36 € hasta el 1 de junio]

      (con dos ponencias, 50 €) [45 € hasta el 1 de junio]

      * Matrículas hechas hasta el 1 de junio tienen aplicado un descuento del 10%.

      - desde el 1 de noviembre hasta el 30 de noviembre: 50 €

      (con dos ponencias, 60 €)

      - desde el 1 de diciembre hasta el congreso: 60 €

      (con dos ponencias, 70 €)

      Inscripción (un máximo de 2 ponencias por persona, si las dos no sin individuales. * No computa la participación en la mesa de metodologías)

       

      + Los diplomas de ponente serán personalizados y se entregarán solo a los ponentes matriculados.

      + Los congresistas no ponentes recibirán diploma de asistencia.

       

      Los pagos se realizarán a nombre de Sociedad Latina de Comunicación Social en la

      cuenta corriente 2077-0780-10-3100 345 958 de Bancaja,

      calle Obispo Rey Redondo, 27 - 38201 La Laguna (Tenerife), con esta leyenda:

      "Congreso Latina + apellido o nombre del congresista".

       

      En la comunicación telemática de este ingreso se señalará la oficina de ingreso, en caso de hacerlo por ventanilla, y la hora del abono.

      Tras este anuncio, cada persona interesada comprobará que su nombre aparece en la lista de inscritos o matriculados en el congreso.

      El número de orden que se le asignará a cada congresista será el mismo que el de su documentación, de su diploma y de su credencial.

      En la secretaría técnica se expondrá una lista por orden alfabético, como recordatorio de ese número y para facilitar la retirada de la documentación de cada congresista.

      * CLE: Equivalente a 3 CLE = asistencia mínima del 80% y superar un ejercicio escrito posterior.

      Notas:

      1º - Profesor-responsable de la asignación del certificado ad hoc: Dr. José Manuel Pestano Rodríguez (jpestano@ull.es)

      2º - se trata de créditos 'clásicos' de libre elección de los planes antiguos, pre-Bolonia. Quien disponga del certificado correspondiente podrá solicitar la convalidación en la facultad que corresponda, previo abono de las tasas establecidas en la facultad, como sucede con este tipo de créditos externos a la universidad.

      3º - de momento, al menos en la Universidad de La Laguna, NO existen este tipo de créditos aplicables a los estudios acogidos al Plan Bolonia.

      4º - Matrícula especial en el congreso para acceder al certificado pro-CLE: 30 €, previo contacto con el profesor responsable de la actividad, para informar de las condiciones de asistencia y ejercicio final. Formulario-CLE

      Nota: De haber superávit en las cuentas del congreso, parte de él se destinará a la compra y envío de libros académicos a la Facultad de Comunicación de la Universidad de La Habana (Cuba), con quien la Sociedad Latina de Comunicación Social tiene un convenio en ese sentido. Por eso, además, se invita a los asistentes a que aporten ejemplares, suyos o de otros autores, para sumar a ese envío.

      [Convocatoria corta, para imprimir, con destino a solicitudes de bolsas de viaje]

      Actividades sociales [previsión]

      * Domingo 4 de diciembre

      - Reunión abierta de la Plataforma Latina de Revistas de Comunicación, pLatCom

      * Lunes 5 de diciembre

      - Visita a pie a La Laguna, Patrimonio de la Humanidad

      - Concierto de bienvenida en un pub de La Laguna

      * Martes 6 de diciembre

      - Excursión de día completo en guagua + ferry + guagua a la isla de La Gomera y almuerzo en el parque nacional de Garajonay.

      * Miércoles 7 de diciembre

      - Visita a La Casa del Vino (El Sauzal), con cata.

      * Jueves 8 de diciembre

      - Excursión al Parque Nacional Las Cañadas del Teide y subida en teleférico hasta el pie del cráter.. desde donde podrás llamar desde una cabina telefónica ... a 3.555 metros sobre el nivel del mar...

      * Viernes 9 de diciembre:

      - Cena - baile de clausura

      * Sábado 10 de diciembre:

      - Sardinada en El Arenal, playa virgen de la costa de La Laguna, "la playa de Tenerife menos conocida", hasta la puesta del Sol. Según la Guía Repsol, es una de las diez mejores playas de invierno.